Emily Olsen Senior Art Portfolio

https://digitalcommons.snc.edu/artportfolios/1001/thumbnail.jp

The Lens of Trauma: Montage Poetics in H.D.’s Trilogy

Though H.D.’s direct involvement in film was limited to a brief six-year period between the wars, I argue that the theory of cinematic montage inevitably impacted H.D.’s insight into war and trauma during the final years of World War II. Montage first emerged in the wake of World War I from a particular need to psychologically engage the post-war citizen. As I explain, montage transformed the passive viewer into an active participant, allowing victims of war-shock to confront and communicate trauma. When H.D. witnessed the desolated cityscape of London 25 years later during World War II — “a city of ruin, a world ruined…almost past redemption” — she sought an artistic solution to trauma and war-shock (Tribute to Freud 84). I claim that for H.D., this solution presented itself in the modern long poem and intellectual montage theory. While H.D. never explicitly stated a link between the cinema and her written work, her thinking about film through montage theory can be clearly read within her epic war poem Trilogy, written between 1944 and 1946. In its three poetic sections, H.D. uses poetic montage as a technique to remember and resolve both past and present trauma. Montage functions not only as an effect, through the deployment of various poetic techniques, but also as a way of thinking about history and experience. Exploring the ways in which H.D. uses montage as both technique and theory, I observe Trilogy as an expression of recovery and redemption. H.D. transforms the raw, observable destruction of her current reality into an optimistic vision of the future, both for herself personally and for other survivors of war

Roles of Antibody in Vaccine-Elicited Protection Against Virulent Francisella tularensis Aerosolized Infection

Francisella tularensis, the causative agent of tularemia, is a facultative intracellular bacterium that infects a wide variety of cell types, most notably phagocytes. Initial studies of F. tularensis focused on using plasma to passively immunize subjects as a mechanism of protection, with varied results. Here, we purified the antibodies from plasma of rabbits that were immunized in a prime-boost schedule of a live attenuated mutant of virulent Ft. tularensis (Schu S4 ΔAroD) infection that also survived challenge from the fully virulent strain. We also examined the ability of the antibodies to opsonize and fix complement to Ft. holarctica Live Vaccine Strain. When BALB/c mice were passively immunized either intraperitoneally or intranasally with our polyclonal antibody solutions there was an extension of time to death in lethal doses, significantly less weight loss in immunized animals, and a slight decrease in bacterial titers within the tissues of animals. These data indicate that while antibodies alone are not a mechanism of protection in the mouse model, they do reduce clinical disease and may play a role in vaccine-mediated protection against aerosolized infection with the Live Vaccine Strain. These findings further warrant future studies in other animal models that recapitulate human disease. These findings contribute to the development of therapeutics for infection, and are significant to public health because of the potential of F. tularensis to be used as a biological weapon

The Sound Patterns of Kachok in the Context of Bahnaric and North-Bahnaric Studies

This dissertation presents a description of the sound patterns of Kachok, Austroasiatic language spoken in northeastern Ratanakiri Province, Cambodia. The language is spoken by approximately 3000 people and is considered endangered (Simons & Fennig, 2018). Kachok is undocumented, and this dissertation is the first attempt to describe the language and its sound patterns. The goals of this dissertation are twofold: to contribute to linguistics and the science of phonetics and phonological typology, as well as increase the body of work on Austro-Asiatic languages, and to create resources for the Kachok language, culture, and people that have the potential to outlive the language itself. This dissertation describes the segmental phonology of Kachok, and then presents a new prosodic model of the sesquisyllable, a phenomenon prevalent in Southeast Asian languages

Bitcoin Tracking, Analysis, and Prediction

Bitcoin, founded in 2009, is currently the most popular form of cryptocurrency holding over 60% of the market. While some investors have found great luck with Bitcoin, many are still hesitant as cryptocurrency does not have the same established growth as the stock market. The purpose of this project is to identify patterns in the volatility of Bitcoin and use these patterns to predict potential growth or decline in the short and long term value of Bitcoin. We intend to use established pattern recognizing methods such as the Grey Method or Neural Networks within the Python coding language

School Violence and Sexual Identity Among United States Adolescents : Results from the Youth Risk Behavior Surveillance System, 1995-2015

Tutkimuksen tavoitteena oli kuvata vertaisten toteuttaman kaltoinkohtelun ja kiusaamisen yleisyyttä ja ajallisia muutoksia sekä kuvata nuorten seurusteluun liittyvän kaltoinkohtelun yleisyyttä ja määrää eri seksuaalisen identiteetin omaavilla nuorilla laajoissa 9-12–luokkalaisia koskevissa kouluotoksissa Yhdysvalloissa. Aineisto kerättiin useissa osissa osana the Youth Risk Behavior Surveillance System –seurantajärjestelmää. Seurantajärjestelmän tiedot on kerätty joka toinen vuosi vuodesta 1991 lähtien. Ensimmäisenä tavoitteena oli kuvata sukupuolittain kouluväkivallan yleisyys heteroseksuaalien, homojen, lesbojen ja biseksuaalien keskuudessa sekä niiden keskuudessa, jotka eivät olleet varmoja seksuaalisesta identiteetistään. Mukana oli 10 osavaltiota ja 10 suurta kaupunkialuetta vuosina 2009 ja/tai 2011. Kouluväkivalta mitattiin neljällä vertaisten toteuttamaa kaltoinkohtelua kartoittavalla kysymyksellä (tappelu koulualueella, aseen kantaminen koulualueella, koulupoissaolo turvallisuushuolen takia, joutuminen aseella uhatuksi tai vahingoittuminen aseen käytön seurauksena koulualueella) sekä yhdellä koulualueella kiusatuksi tulemista kartoittavalla kysymyksellä. Kouluväkivalta oli yleisempää homoilla, lesboilla ja biseksuaaleilla tytöillä ja pojilla kuin heteroseksuaaleilla senkin jälkeen, kun rotu/etninen tausta ja luokka-aste oli vakioitu. Toisena tavoitteena oli arvioida vertaisten toteuttaman kaltoinkohtelun yleisyyden muutosta vuosina 1995-2015 ja kiusatuksi tulemisen yleisyyden muutosta vuosina 2009-2015. Lesboja, homoja ja biseksuaaleja (LGB) verrattiin heteronuoriin Massachusettsin osavaltiossa. Tutkimus osoitti, että kaksi vertaisten toteuttaman kaltoinkohtelun muotoa (poissaolo koulusta turvallisuushuolen takia ja joutuminen aseella uhatuksi tai vahingoittuminen aseen käytön seurauksena koulualueella) ja koulualueella kiusatuksi tuleminen vähenivät lineaarisesti sekä kaikilla että heteroseksuaalisilla nuorilla. LGB-nuorten joukossa vertaisten toteuttama kaltoinkohtelu väheni lineaarisesti 1995-2015, mutta koulussa kiusatuksi tuleminen ei vähentynyt. Myönteisestä kehityksestä huolimatta koulusta poissaolo turvallisuushuolen tai kiusatuksi tulemisen takia oli vuonna 2015 yleisempää LGBnuorilla kuin heteroseksuaaleilla. Kolmantena tavoitteena oli kuvata nuorten seurusteluun liittyvän seksuaalisen ja fyysisen kaltoinkohtelun määrää ja yleisyyttä LGB-poikien ja -tyttöjen joukossa verrattuna heteroseksuaaleihin. Tutkimuksessa käytettiin kansallisesti edustavaa aineistoa vuodelta 2015, jolloin kysymys nuoren seksuaalisesta identiteetistä sisällytettiin ensimmäisen kerran kyselyyn. Tulokset osoittivat, että seurusteluun liittyvä kaltoinkohtelu oli yleisempää heteroseksuaalisilla tytöillä kuin heteroseksuaalisilla pojilla, kun taas LGB-nuorten joukossa ei ollut sukupuolieroja. Edellä kuvatut tulokset osoittavat yhdenmukaisesti, että LGB-nuoret ovat vertaisten toteuttaman koulussa tapahtuvan kaltoinkohtelun uhrina useammin kuin nuoret, jotka eivät kuulu seksuaalisiin vähemmistöihin. Sekä mies- että naispuoliset LGB-opiskelijat kokevat kouluväkivaltaa useammin kuin heteroseksuaaliset, joskin ero voi vaihdella sukupuolten välillä. Tulokset tukevat sellaisten kouluväkivallan ehkäisytoimien ja –ohjelmien kehittämistä, jotka ovat tehokkaita riippumatta nuorten seksuaalisesta suuntautumisesta. Koulussa tapahtuvan LGB-nuoriin kohdistuvan kaltoinkohtelun syiden selvittämiseksi ja muiden kouluväkivaltaan liittyvien tekijöiden tunnistamiseksi tarvitaan uutta tutkimusta. Lisäksi yleisyyden seuranta tuottaa tietoa toimenpiteiden pohjaksi; kuitenkin kansainvälisesti katsottuna nuorten seksuaalinen identiteetti sisältyy tutkimuksiin vain harvoissa maissa. Tällä hetkellä mahdollisuus kehittää ohjelmia ja toimenpiteitä haavoittuvassa asemassa olevien LGB-nuorten tilanteen parantamiseksi jää laajalti käyttämättä